郑春生的主要研究领域为加拿大研究、区域国别研究、人文交流与比较高等教育，主持国家社科基金项目、教育部指向性课题等多项国家级与省部级科研项目，长期围绕加拿大研究，区域国别学学科建设、人才培养、基地建设以及中外人文交流方向开展系统性学术研究，主持（双主持）完成越南新能源车市场政策驱动与社会接纳跨国田野调查、区域国别研究基地服务“一带一路”人文交流、区域国别研究人才培养、中国大学生系列调查等多项实证研究课题，多项咨政研究成果被相关政府部门采纳。
郑春生，加拿大不列颠哥伦比亚大学（UBC）访问学者，硕士研究生导师，副研究员。现任广东外语外贸大学区域国别研究院专职研究员。
研究领域：加拿大研究、区域国别研究、人文交流研究、比较高等教育研究。
电子邮箱：200411265@gdufs.edu.cn
科研成果
已出版学术著作（专著、编著、译著、参编等）等10余部；发表学术论文、译文、研究报告30余篇；主持课题20余项，其中国家级、省部级等纵向课题7项，教育部指向性课题2项，其他课题12项。参与国家社科基金重点项目、广东省软科学项目、广州市哲学社会科学规划项目等多项课题。多篇咨政报告获省委省政府及相关部委采纳。
一、专著与编著
1. 主编：《APEC框架下加拿大的角色、地位与影响》（编著），待出版，2026年。
2. 主编：《中国高等教育发展报告（2021—2022）》（蓝皮书），撰写总报告，社会科学文献出版社，2021—2022年。
3. 主编：《中国高等教育发展报告（2020）》（蓝皮书），撰写总报告，社会科学文献出版社，2020年。
4. 专著：《中国大学生能力自我评价研究——基于全国175所高校学生家庭背景的分析》，人民出版社，2015年。
5. 参编：《加拿大发展报告》（蓝皮书）系列多部，社会科学文献出版社。
6. 参编：《加拿大内政与外交研究》，中国出版集团世界图书出版公司，2014年。
7. 参编：《21世纪初中国大学生调查系列丛书》（共5部），2010—2018年。
8. 副主编：《国际教育交流与管理》，中南大学出版社，2007年。
9. 参编：《教学改革与管理创新》，大众文艺出版社，2006年。
二、译著与译文
1. 郑春生（第一译者）：译著《加拿大种族与族群：批判性导论》，30万字，[加]维克·萨茨维奇、[加]尼古劳斯·里达吉斯著，天津人民出版社，2021年。
2. 郑春生（第一译者）：译文《东西方高等教育：新的全球性伙伴关系》，[美]约翰·霍金斯著，《广州大学学报（社会科学版）》，2003年。
3. 郑春生（第二译者）：译文《孩子如何学习》，《外国中小学教育》，2002年。
三、研究项目
（一）纵向课题及教育部指向性课题
1. 主持国家社科基金教育学一般项目“服务国家战略的中国区域国别学学科建设研究”，2024年立项，在研。
2. 主持广东省社科规划一般委托项目“APEC框架下加拿大的角色、地位与影响”，2026年立项。
3. 主持教育部规划一般项目“区域国别研究培育基地服务‘一带一路’人文交流情况调查研究”，2023年结项。
4. 主持广东省哲学社会科学规划共建项目“区域和国别研究人才培养机制——基于全国42个基地的实证研究”，2022年结项。
5. 主持全国高校国别和区域研究竞争性课题“粤港澳大湾区教育合作理论与实践研究”，2020年结项。
6. 主持广东省哲学社会科学规划项目“中国大学生能力自我评价研究——基于全国175所高校学生家庭背景的实证研究”，2018年免鉴定结项。
7. 主持广州市哲学社会科学规划项目“广州市择校机制研究”，2007年结项。
8. 主持教育部指向性课题“中加人文交流情况调查报告”，2025年结项。
9. 主持教育部指向性课题“中加教育和人文交流研究”，2017年结项。
（二）招标课题及其他课题
1. 主持广东外语外贸大学区域国别学院（区域国别研究院）2026年科研招标项目“从关系转圜到合作深化：中加重点领域合作研究”，2026年立项。
2. 主持（双主持人）广东外语外贸大学区域国别学部学科交叉创新团队田野调查专项项目“越南新能源车市场政策驱动与社会接纳研究——基于河内、胡志明市、兴安省、北江省的田野调查”，2026年立项并结项。
3. 主持广东外语外贸大学学术精品翻译项目“加拿大种族和族群（英译中）”，2023年结项。
4. 主持广东外语外贸大学高等教育研究中心招标课题“中国高等教育发展形势分析——《中国高等教育发展报告（2021—2022）》（蓝皮书）总报告”，结项。
5. 主持广东外语外贸大学高等教育研究中心招标课题“中国高等教育发展形势分析——《中国高等教育发展报告（2020）》（蓝皮书）总报告”，结项。
6. 主持广东外语外贸大学加拿大研究中心招标课题“中加国际教育交流合作现状趋势及策略研究”，2018—2019年，结项。
7. 主持广东外语外贸大学加拿大研究中心招标课题“加拿大国际教育交流合作研究”，2017—2018年，结项。
8. 主持广东外语外贸大学高等教育研究中心招标课题“加拿大高等教育国际化研究”，2016—2017年，结项。
9. 主持广东外语外贸大学加拿大研究中心招标课题“加拿大大学排名分析”，2015—2016年，结项。
10. 主持广东外语外贸大学出版资助课题“我国城乡大学生能力自我评价差异——基于全国175所高校的调查研究”，2015年结项。
11. 主持广东外语外贸大学加拿大研究中心招标课题“加拿大高等教育发展分析”，2014—2015年，结项。
12. 主持广东外语外贸大学专项课题“高等学校在繁荣哲学社会科学中的作用”，2011年结项。
四、研究报告
1. 郑春生（双主持人）：《越南新能源车市场政策驱动与社会接纳研究——基于河内、胡志明市、兴安省、北江省的田野调查》，2026年。
2. 郑春生：《中加人文交流情况调查报告》，呈报教育部，2025年。
3. 郑春生：《区域国别研究培育基地服务“一带一路”人文交流情况研究报告》，2022年。
4. 郑春生（第一作者）：《中国高等教育发展形势分析》，收录于《中国高等教育发展报告（2021—2022）》（蓝皮书），社会科学文献出版社，2021—2022年。
5. 郑春生（第一作者）：《中国高等教育发展形势分析》，收录于《中国高等教育发展报告（2020）》（蓝皮书），社会科学文献出版社，2020年。
6. 郑春生：《中加国际教育交流合作现状趋势及策略研究》，收录于《加拿大发展报告（2018）》（蓝皮书），社会科学文献出版社，2018年。
7. 郑春生：《加拿大国际教育交流合作研究》，收录于《加拿大发展报告（2017）》（蓝皮书），社会科学文献出版社，2017年。
8. 郑春生：《中加教育和人文交流情况调查报告》，2017年。
9. 郑春生：《国际专业认证及权威机构研究》，2017年。
10. 郑春生：《关于构建面向“一带一路”的中国外语教育战略（国别和区域部分）》，2017年。
11. 郑春生（第三作者）：受外交部委托赴加拿大开展调研完成的咨政报告《中加外交政策调查研究》，2017年。
12. 郑春生：《全国区域国别研究基地布局分析》，2017年。
13. 郑春生：《教育部国别和区域研究培育基地人才培养分析》，2016年。
14. 郑春生：《加拿大大学排名情况分析》，收录于《加拿大发展报告（2015）》（蓝皮书），社会科学文献出版社，2015年。
15. 郑春生：《加拿大大学排名及其趋势》，收录于《加拿大发展报告（2014）》（蓝皮书），社会科学文献出版社，2014年。
五、论文及咨政报告
（略）
六、获奖成果
1. 主编《中国高等教育发展报告（2021—2022）》（蓝皮书），社会科学文献出版社，2021—2022年，获广东省高等教育学会第二届优秀高等教育研究成果一等奖，2022年（省级，联合主编）。
2. 研究报告《教育部国别和区域研究培育基地人才培养分析》，获广东省高等教育学会首届优秀高等教育研究成果二等奖，2021年（省级，独立完成）。
3. 主编《中国高等教育发展报告（2020）》（蓝皮书），社会科学文献出版社，2020年，获广东省高等教育学会首届优秀高等教育研究成果二等奖，2020年（省级，联合主编）。
4. 专著《中国大学生能力自我评价研究——基于全国175所高校学生家庭背景的分析》，人民出版社，获中国高等教育学会第九届高等教育科学研究优秀成果三等奖，2017年（国家级，独立完成）。
5. 评论《校长请师生茶叙参与学校管理》，获中国校报学会、广东省校报学会一等奖，2012年（国家级、省级，第二作者）。
6. 论文《高校校园新闻媒体及其功能》，获广东省校报研究会三等奖，2009年（省级，独立完成）。
7. 论文《改革开放30年高等教育规模扩张及其政策分析》，获校级二等奖，2007年（校级，独立完成）。
8. 副主编《国际教育交流与管理》，中南大学出版社，获中南地区大学出版社优秀教材二等奖，2007年。
七、学术交流与实地调研
1. 2026年4月、6月，应邀参加加拿大驻广州总领事馆活动及加拿大国庆招待会，与加拿大驻广州总领事馆、加拿大华南商会建立学术合作关系。
2. 2026年7月，以交叉学科项目双主持人身份，参与越南新能源车市场研究课题的田野调查，赴越南河内、胡志明市、兴安省、北江省四地开展实地调研，提交12万字研究报告及3篇咨政报告。
3. 2023年，多次参与由中国驻温哥华总领事馆、多伦多大学、不列颠哥伦比亚大学等机构主办的学术交流活动。
4. 2017年9月，受外交部委托，赴加拿大全球事务研究院、渥太华大学公共与国际事务研究生院、加拿大外交部、不列颠哥伦比亚大学亚洲研究院、加拿大亚太基金会开展实地调研，并拜会中国驻加拿大大使馆、驻温哥华总领事馆相关工作人员。
5. 应邀出席教育部对外开放研判及委托课题总结会并作专题发言，参与“一带一路”与文化软实力研讨会、中国加拿大研究会年会、《加拿大发展报告》及《中国高等教育发展报告》蓝皮书发布会并作专题学术报告。
6. 2013年至今，多次代表依托单位参与教育部组织的以区域国别学科建设、人才培养、智库建设、社会服务为主题的年度工作会议。